|
KATALOG PROGRAMA STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA |
 |
 |
 |
|
petak, 03 septembar 2010 07:04 |
|
 U četvrtom Katalogu programa stručnog usavršavanja nastavnika za školsku 2010/2011. godinu ponuda programa stručnog usavršavanja obogaćena je novim temama iz različitih oblasti. Akreditovano je 25 novih programa.
Većina autora programa iz prethodnog kataloga obnovila je svoju ponudu, a posebno je značajno uključivanje u izradu i ponudu programa stručnog usavršavanja nastavnika profesora sa Filozofskog fakulteta i nastavnika iz prakse.
Akreditovani programi stručnog usavršavanja su odabrani prema proceduri predviđenoj Pravilnikom o programu i organizaciji oblika stručnog usavršavanja nastavnika (Službeni list RCG, 20/04), što znači da je Komisija za akreditaciju programa stručnog usavršavanja nastavnika Zavoda za školstvo, nakon javnog konkursa, procijenila i prihvatila prijavljene programe na osnovu utvrđenih standarda.
|
|
Opširnije...
|
|
PREDMETNI PROGRAMI ZA OPŠTU GIMNAZIJU |
|
|
|
|
utorak, 24 avgust 2010 11:38 |
|
Na osnovu javno-važećeg opšteg dijela obrazovnog programa za opštu gimnaziju koji je utvrđen Rješenjem Ministarstva prosvjete i nauke od 24. marta 2004. godine (br. 01-1584/2), Savjet za opšte obrazovanje je na 9. sjednici, održanoj 9. jula 2010 godine, donio unaprijeđene (izmijenjene) verzije predmetnih programa za opštu gimnaziju:
- INFORMATIKA za I razred opšte gimnazije,
- LIKOVNA UMJETNOST za I ili II razred opšte gimnazije,
- MUZIČKA UMJETNOST za I ili II razred opšte gimnazije i
- PSIHOLOGIJA za II razred opšte gimnazije
Primjena ovih programa u gimnazijama počinje od 01. septembra 2010. godine.
Štampane verzije predmetnih programa mogu se preuzeti u Zavodu za školstvo, dok se elektronske nalaze na našem sajtu.
|
|
NAŠA ŠKOLA - OD VRTIĆA DO ZNANJA |
|
|
|
|
četvrtak, 15 jul 2010 08:08 |
Zavod za školstvo je priredio publikaciju Naša škola - Od vrtića do znanja sa ciljem da se predstave pojedina reformska rješenja i is kustva iz nastavne prakse. Unapređivanje procesa vaspitanja i obrazovanja je uslovljeno ozbiljnim, kontinuiranim, stručnim promišljanima, praćenjem iskustava iz prakse i preduzimanjem ciljnih istraživanja. Predškolsko vaspitanje i obrazovanje, partnerski rad učitelja/ice i vaspitača/ice sa šestogodišnjacima važna su osnova za cjelokupan dalji razvoj djece. Sve više se razvija svijest o značaju testiranja i skaliranja i dobijanja kvalitetnih mjernih instrumenta za dobijanje validnih rezultata prilikom istraživanja.
Kao što jedna od autorki, doc. dr Tatjana Novović napominje: „Jedna od ključnih novina u savremenom vaspitno-obrazovnom sistemu kod nas, nastala s intencijom prevazilaženja diskontinuiteta, horizontalno i vertikalno, je uključivanje šestogodišnjaka u prvi razred devetogodišnje osnovne škole". Sasvim je opravdano da se objektivno sagleda profesionalna uloga vaspitača/ice u ostvarivanju kvalitetnijeg nastavnog procesa. Na osnovu sprovedenog istraživanja, može se zaključiti da su prednosti timskog rada očigledne.
|
|
Opširnije...
|
|
|
|
Strana 1 od 21 |
