Metodologija za eksternu evaluaciju vaspitno-obrazovnog rada na jednom mjestu predstavlja sve neophodne parametre koji se uzimaju u obzir da bi se pristupilo sveobuhvatnoj i objektivnoj slici stanja organizacije vaspitno-obrazovnog rada u školskim institucijama. Osnovna pretpostavka za uspješnu reformu obrazovnog sistema je uspostavljanje jasnih, mjerljivih i  ostvarljivih standarda kvaliteta. Analiza, praćenje i evaluacija nastavne prakse složen je i odgovoran posao. Zahtijeva stalno preispitivanje postojećih rješenja, uspostavljanje objektivnih kriterijuma, uvažavanje realnih ograničenja i projektovanje održivih ciljeva.

Uputstvo za samoevaluaciju škola

Samoevaluacija je postupak kojim se vrednuje sopstvena praksa i sopstveni rad. Samoevaluacija je nov pristup u vrednovanju procesa i postignuća. Nakon provjere, u mnogim razvijenim zemljama Evrope koje su ga ugradile u svoj obrazovni sistem, ocijenjeno je da je samoevaluacija najefikasniji način unapređivanja kvaliteta rada škola.